如何更好地保障骑手的福利？
深圳外卖骑手现状周末项目
项目类型
周末项目
项目时间
3月8日-3月23日；其余时间滚动招募
项目课题
社会学/人类学：骑手的现状和挑战是什么？公众对骑手的态度和认知情况？
公共管理：涉及骑手的政策现状是什么？
商科/经济：骑手在“零工经济”中扮演什么样的角色？
心理学：骑手的心理健康现状是什么？
项目背景
“做外卖骑手这一行会有很多坑，比如站⻓卖给你不好的电瓶⻋，遇到无良商家和顾客不知道怎么去维权，遇到交通事故不知道如何处理、如何提前买保险等。”一位从业多年的深圳骑手表示。
一些深圳骑手作为外来务工人员，学历较低，不熟悉当地的情况，这导致他们在遇到事情时往往手足无措。
“很多骑手不知道怎么去购买保险，但这是一份对自己的保护。”骑手阿北表示。
阿北曾经遇到一次交通事故，因为购买的保险，她的医药费可以报销80%，减少了经济负担。
而许多骑手在遇到交通事故时往往选择默默忍受，因为处理伤口需要花钱、花时间。
如何更好地保障骑手的福利？在该课题中，学员可以通过调研，了解骑手自己走过的“坑”， 整理相关经验，变成”骑手宝典”，让更多的骑手知道如何维护自己的权利。
项目亮点
系统了解骑手群体的挑战和应对方式：
通过骑手的故事，学员可以侧面了解骑手会在哪些地方遇到挑战，以及探究这些挑战是否有人已经在解决。
切实骑手利益的公益实践：
通过收集不同骑手的经验，整理成文字或视频版的“骑手宝典”，在骑手群里进行宣传，让更多的骑手少“踩坑”，同时多一份安全保障。
打破刻板印象：
提到骑手，许多人会想到“经济收入低”“生活条件差”等。但骑手的现状是什么样的？学员将和骑手进行访谈，了解真实的骑手生活，打破刻板印象的同时，给予更多的尊重和理解。
项目基本信息
调研时间
3月8日-3月23日；其余时间滚动招募
调研地点
广东深圳
招募人数
以大学生和高中生为主，优秀的初中生也可以参加。项目分成果组与体验组。成果组参与时长为六周，体验组参与时长为四周（不参与后续两周报告写作，价格有所减免）。
招募要求
学员需要能积极认真完成项目任务，并通过线上面试。
项目安排
一、线上录播课学习（1周）
第一周：公益导论课，学习如何开展专业的公益活动，如何做出国际标准的公益实践；调研方法课，学习如何开展专业的社会调研，如何进行专业的访谈。
二、线下调研（1次/周，共3次）
第二周：深度访谈
访谈运营自媒体的骑手，了解女性骑手的现状和挑战，以及总结在骑手行业的经验。
第三周：深度访谈
访谈骑手，了解深圳 骑手的现状和挑战，以及总结在骑手行业的经验。
第四周：深度访谈
访谈骑手/公众，了解公众对骑手的看法，以及相处的故事。
三、线上调研报告撰写（2周）
第五周：报告写作
整理“骑手经验宝典”，写作报告。
第六周：报告写作
整理“骑手经验宝典”，写作报告。
公益实践
通过收集不同骑手的经验，整理成文字或视频版的“骑手宝典”，在骑手群里进行宣传，让更多的骑手少“踩坑”，同时多一份安全保障。
项目成果
基础：小组成果
导师将辅导学员共同完成一份能体现其学术能力、分析能力、专业思考能力的调研报告。学员可以撰写与自己专业兴趣相匹配的课题，完成一份内容丰富的报告。
进阶：个人成果
有特殊需求的同学可以完成高度定制化的个人课题，以及在老师提供的额外辅导帮助下，完成相应的定制化成果。个人成果需在报名时提前申请，具体定制过程需要与该项目的主管老师进行线上沟通确定。
项目课题
社会学/人类学：骑手的现状和挑战是什么？公众对骑手的态度和认知情况？
公共管理：涉及骑手的政策现状是什么？
商科/经济：骑手在“零工经济”中扮演什么样的角色？
心理学：骑手的心理健康现状是什么？
项目收获
1
一份具有学术深度的调研报告
导师将辅导学员完成一份能体现其学术能力、分析能力、专业思考能力的调研报告。学员将撰写与自己专业兴趣相匹配的课题，完成一份内容丰富的报告。
2
一封导师亲自开具的推荐信
按要求认真完成项目并达到分数的学员将100%获得项目导师推荐信。同时，项目导师也将根据学员在项目中的真实情况写作定制化的推荐信。
3
一张国际认可的项目证书
学员将获得英文的项目证书。同时，我们也将为长期参加公益实践的学员提供志愿者时长证明。
4
⼀段具有真实社会影响⼒的经历
每个项目都是基于真实的社会需求以及联合国可持续发展目标而设计。在项目过程中，学员将实践发现社会问题到尝试缓解社会问题的过程：学习什么是公益、调研、设计公益项目、执行公益项目。
同时，导师将带领学员给具体的弱势群体或社会问题创造真实的公益影响力。针对感兴趣长期参与的学生，导师将帮助学员制定长达一年以上的长期可持续公益行动计划，并带领学员执行。
5
一个全面提升自身能力的机会
通过项目，学员会对公益建立更加系统与全面的认知。同时，学员可能在项目中提高自己的沟通能力，并学会了关心他人、不再以自我为中心，成为了一个关心身边人感受、也因此被更多人喜爱的人。
此外，参加项目能够让学员接触到这些学科知识的真实应用场景，对未来的学业、职业发展道路有了更清晰的认知。学员也能通过项目接触到自己感兴趣的人与事，从而逐渐找到自己的兴趣与热爱。
6
一群志同道合的伙伴
通过社会影响力项目，学员们因为兴趣而互相结识和协作。许多学员或成了大学的校友，或成了共同参与比赛、建立社团、创办公益组织的好伙伴。
远行客校友包括来自斯坦福大学、哥伦比亚大学、约翰斯霍普金斯大学、布朗大学、牛津大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、复旦大学、同济大学、武汉大学、北京鼎石学校、深圳国际交流学院、人大附中、上海市世界外国语中学、上海市民办平和学校等世界各地的学员。
往期反馈
潘同学 – 康奈尔大学
我觉得项目很有意义，也学到了很多和公益相关的知识和实践的方式以及案例。通过这次项目我了解公益和女性赋能可以怎么结合起来，也终于发现可以运用的入手点去结合公益和商业。
贾同学 – 复旦大学
在此次活动中，我首先学到了很多公益筹款的知识，为我今后的学习提供了很大的帮助。其次，通过小组合作，我逐渐明白了如何分配任务，提高整组沟通和协作效率。于此同时，我也认识到很多与我年龄相仿的小伙伴们，她们处事积极，认真负责，很有爱心，和大家一起工作和学习我感觉很开心！
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