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支持女性合作社,赋能尘肺妈妈
尘肺妈妈支持项目

项目类型

实地项目

项目时间

5月1日-5月4日

项目课题

心理学:尘肺妈妈如何应对长期照护病人的心理压力和生活不确定性?

人类学/社会学:尘肺病患者及其家庭成员在社区、工作和社会互动中面临哪些障碍?

公共政策:如何通过政策干预改善尘肺患者家庭的社会保障和经济支持,促进乡村妇女的经济独立?

商科/管理学:如何通过合作社模式提升尘肺妈妈群体的经济收入,并保障其长期可持续发展?

传播学:如何通过线上渠道传播,促进尘肺妈妈合作社农产品的销售?

项目背景

“现在有五个人。如果今天我生病了,(她要来照顾我),就留剩下的四个去做(农活)。”尘肺农民贺伯伯这样表达尘肺妈妈们在合作社中相互扶持的精神。“(只要)几个人都是同一条心...有一个地方搞就可以”。

尘肺病对农民家庭的影响深远,尤其是当家庭中的男性患病时,通常失去劳动能力,整个家庭的生计和生活质量都受到严峻考验。作为照料者的女性,除了要承担照顾病人的责任,还需要在家庭与工作之间做出艰难的平衡,这使得她们的身心健康面临极大压力。

在这种困境下,江西萍乡莲花县南岭乡的尘肺妈妈合作社应运而生。该合作社通过集体创业的方式,让尘肺妈妈们可以相互合作,共同经营农产品和乡村旅游,不仅减轻了她们的压力,也帮助她们获得了更多的收入来源。

志愿者李老师提到,“这个项目就像‘我们鸡生蛋,今天生了,明天还有’——‘今年做完(项目),我们会留下来(本钱继续做)’”,这一模式为尘肺妈妈们提供了更稳定的经济支持。

除了经济上的帮助,合作社还通过技能培训和心理辅导等多维度的服务来赋能尘肺妈妈们,提升她们的自信心和能力。这些培训和活动帮助她们在压力中找到了希望,重拾了生活的积极态度。“(希望能够)一传十、十传百、百传千,然后慢慢地大家就知道,也会有越来越多人也能慢慢地参与进来。”尘肺农民许伯伯说。

在本项目中,导师将带领学生参与帮扶尘肺妈妈合作社的公益实践活动。通过与当地的尘肺妈妈们合作,学生们将深入了解她们的困境和需求,参与到合作社的运营、农产品营销以及民宿管理等方面的实践,通过发起公益筹款等形式,为尘肺妈妈们提供更多的支持和帮助,助力她们提升生活质量,走向自给自足的道路。

​项目亮点

1. 聚焦尘肺妈妈群体的独特困境:尘肺病患者及其家庭,特别是女性,面临着巨大的生理、心理和经济压力。这个项目专注于尘肺妈妈群体,关注她们在照料病人的同时,如何平衡家庭与工作的责任,探索如何通过合作社模式和社会支持减轻她们的困境,提升她们的生活质量。


2. 乡村妇女赋能与自我发展:通过合作社的形式,项目不仅帮助尘肺妈妈们获得经济独立,还通过技能培训和心理支持,提升她们的自信心和应对生活挑战的能力。这个项目赋予乡村女性更多的话语权,帮助她们在困境中找到自我价值,实现从“生存”到“发展”的转变。


3. 与当地最权威的尘肺病调研机构合作:“行健公益”是江西萍乡当地长期服务尘肺农民的公益组织。该组织自成立以来,对当地数百户尘肺病患者进行数百万元的医疗救助,并在康复中心累计开展了397期服务。行健公益开展的“畅呼吸”关爱尘肺农民项目获江西省赣鄱慈善奖最具影响力慈善项目奖。学员有机会向前沿机构学习,整理相关成功经验。


4. 公益与可持续发展结合:项目不仅关注尘肺妈妈的即时帮助,还注重长远的可持续性发展。通过打造合作社、销售当地农特产品以及提供线上平台的支持,项目为尘肺妈妈提供了长期的经济来源和社会支持,推动了乡村振兴的同时,也提升了社会对尘肺病患者的关注和责任感。

项目基本信息

调研时间

5月1日-5月4日

调研地点

江西萍乡

招募人数

每期学员不超过20人,以大学生和高中生为主。

招募要求

学员需要能积极认真完成项目任务,且具备较强的生活自理能力与吃苦精神。申请人需要通过线上面试才能录取。

项目安排

一、线上学习与调研期(两周,每周需要约3小时)


两次线上课程:导师将为学生指导如何开展专业的公益项目,如何开展专业的社会调研与采访活动等。

  • 第一次线上课:社会调研理论与项目背景课(1.5小时课程 + 1小时作业);

  • 第二次线上课:公益项目方法理论课与细分课题研讨课(1.5小时课程 + 1小时作业);学员将根据分组,在导师的指导下对本组感兴趣的课题进行线上调研,并通过小组展示与研讨的方式深化大家对课题的了解。


二、实地调研项目期(为期4天)


导师将带领学员展开实地调研,进行大量的调研与采访;

导师将辅导学员完成调研文章,并完成发表;

导师将为想要自主开展公益实践的学员提供建议。


三、后续公益实践期(数月甚至更久,学员可自主选择投入的程度)


感兴趣开展后续公益实践的学员将进入项目志愿者群,根据自己的时间和意愿自主领取月度公益实践任务;

学员可以根据导师的建议与项目地的需求,长期开展公益传播、公益筹款、公益营销等工作,为学员打造有延续性的影响力;

学员将收获志愿服务证书(含志愿服务小时数);

*如果想基于本次活动的基础,以个人特色深入开展下一步活动,打造有层次感的精彩个人故事,导师可以为学员定制并帮助完成(需另外付费)。

实地行程

Day 1

  • 抵达江西萍乡莲花县并入住;进行orientation,破冰活动和安全培训;进行采访训练工作坊。

Day 2

  • 上午,采访公益机构负责人肖老师,了解尘肺病人在萍乡的现状与挑战,尘肺妈妈合作社的背景及现状;

    下午,采访公益机构负责人甘老师,了解乡村发展工作的现状及挑战,以及“远野近乡”民宿如何赋能尘肺妈妈;

    晚上,确定实践方向,开始规划公益实践。

Day 3

  • 采访2-3位尘肺妈妈合作社的成员,了解尘肺家庭的现状与挑战,以及他们的生计发展和支持情况;收集尘肺妈妈素材,继续推动公益实践。

Day 4

  • 上午,写作传播文章,继续推动公益实践,总结和回顾目前公益实践的成效;

  • 下午,返程。

*根据采访对象时间,实际日程可能会有少许调整。

项目成果

基础:小组成果

学员将根据自己的兴趣与专业方向组成3-5人的小组,共同完成传播文章。
另外,学员将通过社交媒体平台,发起关于合作社的宣传与筹款活动,资金主要用于:解决合作社的办公经费,确保合作社日常运营的稳定;购买必要的生产设备,包括封口机、压膜机、包装瓶等,提高生产效率和产品质量,助力合作社的持续发展;对民宿硬件设施进行投入,修缮房屋、更换床被等,提升民宿的接待能力,吸引更多游客,增加合作社的收入。

进阶:个人成果

有特殊需求的同学可以完成高度定制化的个人课题,以及在老师提供的额外辅导帮助下,完成相应的定制化成果。
个人成果需在报名时提前申请,可能选择的具体课题见下一页,具体定制过程需要与该项目的主管老师进行线上沟通确定。
说明:实地调研的行程依然跟随团体进行,但是导师会进行额外的调研与写作辅导。
项目课题
心理学:尘肺妈妈如何应对长期照护病人的心理压力和生活不确定性?

人类学/社会学:尘肺病患者及其家庭成员在社区、工作和社会互动中面临哪些障碍?

公共政策:如何通过政策干预改善尘肺患者家庭的社会保障和经济支持,促进乡村妇女的经济独立?

商科/管理学:如何通过合作社模式提升尘肺妈妈群体的经济收入,并保障其长期可持续发展?

传播学:如何通过线上渠道传播,促进尘肺妈妈合作社农产品的销售?
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项目收获

1

一份可发表的传播文章

导师将辅导学员完成能体现公益传播性、学术性、深度性的文章,并在公众号发表。

2

一封导师亲自开具的推荐信

按要求认真完成项目并达到分数的学员将100%获得项目导师推荐信。项目导师长期耕耘影响力项目,有丰富的调研和公益实战经验。同时,项目导师也将根据学员在项目中的真实情况写作定制化的推荐信。

3

一张国际认可的项目证书

学员将获得英文的项目证书。同时,我们也将为长期参加公益实践的学员提供志愿者时长证明。

4

⼀段具有真实社会影响⼒的经历

每个项目都是基于真实的社会需求以及联合国可持续发展目标而设计。在项目过程中,学员将实践发现社会问题到尝试缓解社会问题的过程:学习什么是公益、调研、设计公益项目、执行公益项目。
同时,导师将带领学员给具体的弱势群体或社会问题创造真实的公益影响力。针对感兴趣长期参与的学生,导师将帮助学员制定长达一年以上的长期可持续公益行动计划,并带领学员执行。

5

一个全面提升自身能力的机会

通过项目,学员会对公益建立更加系统与全面的认知。同时,学员可能在项目中提高自己的沟通能力,并学会了关心他人、不再以自我为中心,成为了一个关心身边人感受、也因此被更多人喜爱的人。
此外,参加项目能够让学员接触到这些学科知识的真实应用场景,对未来的学业、职业发展道路有了更清晰的认知。学员也能通过项目接触到自己感兴趣的人与事,从而逐渐找到自己的兴趣与热爱。

6

一群志同道合的伙伴

通过社会影响力项目,学员们因为兴趣而互相结识和协作。许多学员或成了大学的校友,或成了共同参与比赛、建立社团、创办公益组织的好伙伴。
远行客校友包括来自斯坦福大学、哥伦比亚大学、约翰斯霍普金斯大学、布朗大学、牛津大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、复旦大学、同济大学、武汉大学、北京鼎石学校、深圳国际交流学院、人大附中、上海市世界外国语中学、上海市民办平和学校等世界各地的学员。


交通

往返项目地点的交通费用需要由学员自行承担,但是我们为学员提供往返项目地点的购票建议(机票、高铁票等)、购票服务、以及接送机/站服务。

食宿

我们为学员提供卫生、营养均衡的饮食,主要为当地特色的家常菜。我们为学员提供安全、清洁的当地特色住宿(两人标间,独立卫浴)。

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远行客Explorer始创于2014年,基于当时国内青少年社会活动局限于“义工旅行”、“研学”、“游学”的时代背景,首创了以深度调研作为中心、以真实社会影响为结果的“公益调研”类活动,并研发了“青少年公益活动指导课程”,编写了《青少年公益活动指导手册》,带动了数千名青少年参与可持续发展。

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